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Investire tempo e risorse per “ascoltare” e comprendere l’organizzazione per individuare le giuste persone ed i giusti contenuti. Le attività formative come tutti i processi sono caratterizzate da più fasi: esiste un “prima” ed un “dopo” il momento dell’aula. Ogni fase di questo processo è caratterizzata da regole e strumenti specifici; in particolare, possiamo definire i

Quante "slide" (o lucidi)  fai vedere durante una lezione di 4 ore? Su un'ora di lezione, quanto intervengono i tuoi partecipanti? Quanto i tuoi interventi sono monologhi (tutti zitti, io parlo e voi ascoltate !!)  e quanto invece sono dialoghi aperti? La risposta a questa domande sicuramente dipende dalla tipologia di aula che abbiamo davanti (contenuti

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